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Raw Permalink Blame History

概览：

在18和19节中作者继续使用诗歌的平行体，用两种不同的表述来传递一个意思，强调神的惩罚和医治。（参: rc://*/ta/man/translate/figs-parallelism）

神所惩治……全能者的管教

神被描绘成一个家长惩治或管教一个孩子。

有福的

“被宠爱的”

不可轻看

“不要拒绝”或“不要觉得没有意义”

惩治

“教导”或“指正”或“管教”（UDB）

因为他打破，又缠裹；他击伤，用手医治

“他打破却又缠裹；他击伤，却用手医治”

用手医治

这里“他的手”代表神。（参 rc://*/ta/man/translate/figs-metonymy）

你六次遭难，他必救你；就是七次，灾祸也无法害你

使用递增的数字如“六”和“七”代表很多、很多次的意思。另译：“他会一再一再地从祸患中拯救你；一次又一次，灾祸也无法害你。”