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Affected files: Greek Pedagogy.md Pedagogue.md
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parent
a7bf018b16
commit
719206c0f0
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@ -0,0 +1,21 @@
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#### Natural Language (Immersion) Approach
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- 缺點:
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- 除非離世索居,否則很難 immersion
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- Natural Language Approach 的人,他們志不在解經,撰寫深入的註釋書來幫助教會
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- 很難納入神學院每週三小時的 syllabus
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- 很難重建 "communicative" 環境
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- 文化背景不同
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- semantic domain 不容易掌握
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- κράζω 讓學生模仿大哭 ⇐ OK;但用小鳥唱歌的影片 ⇐ 錯解,因為 LSJ 對 κράζω 的解釋是「烏鴉呱嚎」,不是「小鳥唱歌」
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- 除非你是 native Koine speaker ⇐ 不存在,否則都是 hypothetical 重建
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- 優點:
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- 強調聆聽、朗讀、速讀 ⇒ 建立 fluency ,internalization
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source: http://dailydoseofgreek.com/memory-help/traditional-greek-pedagogy-vs-living-language-approach/?fbclid=IwAR3opYSJCBfNzsXMN7hK2G3NLY7ips_yHu_ABhSwti9CFBJcrxJfjOc61vY
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#### Vocabulary Acquisition
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- 每天 ≤ 7 個單字
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- spaced repetition
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- 用手機 App: Anki
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18
Pedagogue.md
18
Pedagogue.md
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@ -1,18 +0,0 @@
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#### Natural Language (Immersion) Approach 缺點:
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- 除非離世索居,否則很難 immersion
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- Natural Language Approach 的人,他們志不在解經,撰寫深入的註釋書來幫助教會
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- 很難納入神學院每週三小時的 syllabus
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- 很難重建 "communicative" 環境
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- 文化背景不同
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- semantic domain 不容易掌握
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- κράζω 讓學生模仿大哭 ⇐ OK;但用小鳥唱歌的影片 ⇐ 錯解,因為 LSJ 對 κράζω 的解釋是「烏鴉呱嚎」,不是「小鳥唱歌」
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- 除非你是 native Koine speaker ⇐ 不存在,否則都是 hypothetical 重建
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#### Natural Language (Immersion) Approach 優點:
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- 強調聆聽、朗讀、速讀 ⇒ 建立 fluency ,internalization
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source: http://dailydoseofgreek.com/memory-help/traditional-greek-pedagogy-vs-living-language-approach/?fbclid=IwAR3opYSJCBfNzsXMN7hK2G3NLY7ips_yHu_ABhSwti9CFBJcrxJfjOc61vY
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