# ព័ត៌មានទូទៅ៖

នៅក្នុងជំពូក ២:៥ លោកអេសាយនិយាយទៅកាន់ប្រជាជនយូដា ហើយនៅក្នុងជំពូក ២:៦ គាត់និយាយទៅកាន់ព្រះអម្ចាស់។ ទាំងពីរដងដែលគាត់និយាយជាទម្រង់កំណាព្យ។ (សូមមើល: [[rc://*/ta/man/translate/figs-parallelism]])

# ពូជកូនចៅយ៉ាកុប

«អ្នកជាកូនចៅរបស់លោកយ៉ាកុប» (UDB)។ ពាក្យថា «ផ្ទះ» គឺជាវពាក្យប្រៀបធៀបសម្រាប់ប្រជាជនដែលរស់នៅក្នុងផ្ទះគ្រួសារ។ ត្រង់ពាក្យថា «យ៉ាកុប» តំណាងឲ្យប្រជាជាតិយូដា ប៉ុន្តែវាជាការប្រសើរក្នុងការប្រើ «យ៉ាកុប» នៅទីនេះ។ (សូមមើល: [[rc://*/ta/man/translate/figs-metonymy]])

# ចូរមក

ការលើកទឹកចិត្តដ៏ទន់ភ្លន់ក្នុងការធ្វើអ្វីមួយដែលអ្នកនិយាយកំពុងនិយាយទៅកាន់អ្នកស្តាប់អោយធ្វើ

# ហើយដើរនៅក្រោមពន្លឺរបស់ព្រះអម្ចាស់

លោកអេសាយនិយាយអំពីមនុស្សដែលកំពុងរៀន ហើយបន្ទាប់មកធ្វើអ្វីដែលព្រះអម្ចាស់ចង់ឲ្យពួកគេធ្វើដូចជាពួកគេកំពុងដើរនៅពេលយប់ជាមួយនឹងចង្កៀងដែលព្រះអម្ចាស់បានប្រទានដូច្នេះពួកគេអាចមើលឃើញផ្លូវ។ របៀបផ្សេងទៀតនៃការបកប្រែៈ «ចូរយើងរៀនពីរបៀបដែលព្រះអម្ចាស់ចង់ឲ្យយើងរស់នៅហើយបន្ទាប់មករស់នៅតាមរបៀបនោះ» (សូមមើល: [[rc://*/ta/man/translate/figs-metaphor]])

# ដ្បិតអ្នកបានបោះបង់ចោល បងប្អូនខ្លួនឯង

«ដ្បិតអ្នកបានចាកចេញពីប្រជាជនរបស់អ្នក» ហើយមិនខ្វល់ថាមានអ្វីកើតឡើងចំពោះពួកគេ។ នៅទីនេះពាក្យ «អ្នក» សំដៅទៅលើព្រះអម្ចាស់ហើយដូច្នេះគឺមានតែមួយ។ (សូមមើល: [[rc://*/ta/man/translate/figs-pronouns]])

# ពួកគេមាន​គ្រូ​មន្ត‌អាគម​ពី​ទិស​ខាង​កើត

លោកអេសាយនិយាយដូចជាប្រជាជនគឺជាធុងដែលពេញទៅដោយអ្វីពីខាងកើត។ អត្ថន័យដែលអាចទៅរួចគឺគាត់និយាយពីទី ១) សកម្មភាពដែលប្រជាជននៅភាគខាងកើតធ្វើ។ របៀបផ្សេងទៀតនៃការបកប្រែៈ  «ពួកគេធ្វើអ្វីៗដែលអាក្រក់គ្រប់ពេលវេលាដែលប្រជាជនរស់នៅលើទឹកដីអ៊ុីស្រាអែលខាងកើត» ឬទី ២) មនុស្សជាពិសេសអ្នកដែលអះអាងថានិយាយទៅកាន់មនុស្សស្លាប់ដែលមកពីទិសខាងកើតធ្វើអំពើអាក្រក់។ របៀបផ្សេងទៀតនៃការបកប្រែៈ  «អ្នកជំនាញជាច្រើនបានមកពីទិសខាងកើត ហើយឥឡូវនេះរស់នៅទីនោះ»
(សូមមើល: [[rc://*/ta/man/translate/figs-metaphor]] និង [[rc://*/ta/man/translate/figs-explicit]])

# គ្រូទាយ​

មនុស្សដែលអះអាងថាពួកគេអាចប្រាប់អនាគតបានដោយមើលរបស់ផ្សេងៗដូចជាផ្នែកសត្វនិងស្លឹកឈើ

# ហើយពួកគេបាន​ចង​សម្ពន្ធ‌មិត្ត​នឹង​ពួក​ជនជាតិបរទេស

ការកាន់ដៃគ្នាគឺជានិមិត្តរូបនៃមិត្តភាព និងសន្តិភាព។ របៀបផ្សេងទៀតនៃការបកប្រែៈ «ពួកគេបង្កើតសន្តិភាព និងធ្វើការរួមគ្នាជាមួយមនុស្សដែលមិនមែនមកពីអ៊ុីស្រាអែល» (សូមមើល: [[rc://*/ta/man/translate/figs-metonymy]])
