Изменить 'translate/figs-simile/01.md'

translate/figs-simile/01.md

@@ -1,12 +1,12 @@
 
-Сравнение – это сопоставление двух предметов, которые обычно не рассматриваются как похожие. Говорят, что один из них такой же, как другой. Оно сфокусировано на общих чертах и передается с помощью слов «как», «чем».
+Сравнение – это сопоставление двух предметов, которые обычно не рассматриваются как похожие. Говорят, что один из них такой же, как другой. Оно сфокусировано на общих чертах и передается с помощью сравнительных союзов «как», «чем».
 
-### Описание:
+### Описание
 
-Сравнение – это сопоставление двух предметов, которые обычно не рассматриваются как похожие. Оно сфокусировано на общих чертах и передается с помощью слов «как», «чем».
+Сравнение – это сопоставление двух предметов, которые обычно не рассматриваются как похожие. Оно сфокусировано на общих чертах и передается с помощью сравнительных союзов «как», «чем».
 >Увидев толпы народа, Он сжалился над ними, потому что люди были обеспокоены и смущены, <u>как овцы без пастуха</u>. (Матфея 9:36)
 
-Иисус сравнил толпы людей с овцами, не имеющими пастуха. Если у овец нет хорошего пастуха, который ведет их по безопасным местам, они становятся пугливыми. Точно так же – люди, у которых нет хорошего духовного лидера.
+Иисус сравнил толпы людей с овцами, не имеющими пастуха. Если у овец нет хорошего пастуха, который ведет их по безопасным местам, они становятся пугливыми. Точно так же люди, у которых нет хорошего духовного лидера.
 >Смотрите, вот Я посылаю вас <u>как овец среди волков</u>, поэтому, будьте мудрыми, <u>как змеи</u>, и безвредными, <u>как голуби</u>. (Матфея 10:16 ULB)
 
 Иисус сравнил Своих учеников с овцами, а их противников – с волками. Волки нападают на овец. А враги Иисуса – на Его учеников.
@@ -17,34 +17,34 @@
 #### Цели сравнения
 
 * Сравнение может раскрыть что-то неизвестное через указание на его схожесть с чем-то известным.
-* Оно может подчеркнуть определенный признак - часто так, чтобы привлечь внимание людей.
+* Оно может подчеркнуть определенный признак для того, чтобы привлечь внимание людей.
 * Сравнение помогает нарисовать в воображении картину или помочь читателю более глубоко прочувствовать повествование.
 
-#### Давайте посмотрим на это как на элемент перевода:
+#### Давайте посмотрим на это как на элемент перевода
 
 * Людям может быть не известно, что два предмета похожи между собой.
-* Им может быть не знаком тот признак, на основании которого проводится сравнение.
+* Людям может быть не знаком тот признак, на основании которого проводится сравнение.
 
 ### Примеры из Библии
 
 >Переноси страдания вместе со мной, <u>как примерный воин Христа Иисуса</u>.  (2 Тимофея 2:3 ULB)
 
-Здесь Павел сравнивает свои страдания с тяготами воина; он убеждает Тимофея последовать своему примеру.
+Здесь Павел сравнивает свои страдания с тяготами воина. Он убеждает Тимофея последовать своему примеру.
 >Потому что Сын Человеческий будет в день Своего возвращения, <u>как молния, сверкнувшая от одного края неба до другого</u>.  (Луки 17:24 ULB)
 
-В этом стихе не сказано, что Сын Человеческий будет похож на молнию. Но из контекста понятно, что точно так же, как внезапно сверкнувшую молнию могут все видеть, так и приход Сына Человеческого будет внезапным, и все увидят его. Никому не придется об этом рассказывать.
+В этом стихе не сказано, что Сын Человеческий будет похож на молнию. Но из контекста понятно, что точно так же, как могут все увидеть внезапно сверкнувшую молнию, так и приход Сына Человеческого будет внезапным. Все увидят его, и никому не придется об этом рассказывать.
 
 ### Стратегии перевода
 
 Если читатели правильно поймут значение сравнения, тогда вы можете оставить его в своем переводе. В противном же случае, рассмотрите предложенные ниже стратегии:
 
-1. Если читателю не ясно, на основании чего сравниваются предметы, скажите, чем они похожи между собой. Не делайте этого, если значение сравнения не было известно первоначальной аудитории.
-1. Если читателям не известен признак, на основании которого проводится сравнение, позаимствуйте похожий признак из своей культуры. Удостоверьтесь, что он существовал в библейские времена.
+1. Если читателю не ясно, на основании чего сравниваются предметы, объясните, чем они похожи между собой. Не делайте этого, если значение сравнения не было известно первоначальной аудитории.
+1. Если читателям не известен признак, на основании которого приводится сравнение, позаимствуйте похожий признак из своей культуры. Удостоверьтесь, что он существовал в библейские времена.
 1. Просто опишите предмет или явление, ни с чем его не сравнивая.
 
 ### Примеры использования стратегий перевода
 
-1. Если читателю не ясно, на основании чего сравниваются предметы, скажите, чем они похожи между собой. Не делайте этого, если значение сравнения не было известно первоначальной аудитории.
+1. Если читателю не ясно, на основании чего сравниваются предметы, объясните, чем они похожи между собой. Не делайте этого, если значение сравнения не было известно первоначальной аудитории:
 
   * **Смотрите, вот Я посылаю вас, <u>как овец среди волков</u>** (Матфея 10:16 ULB) - Здесь сравнивается опасность, которой подвергаются ученики Иисуса, с опасностью, которую переживают овцы, окруженные волками.
       * Смотрите, Я посылаю <u>вас к злым людям</u>, и вы будете в такой же опасности, <u>как овцы, находящиеся среди волков</u>.
@@ -52,7 +52,7 @@
   * **Потому что Слово Господа живое и действенное, оно острее <u>меча, заточенного с обеих сторон</u>.** (Евреям 4:12 ULB)
       * Потому что Слово Господа живое и действенное, оно <u>более могущественное, чем заточенный с обеих сторон меч</u>.
 
-1. Если читателям не известен признак, на основании которого проводится сравнение, позаимствуйте похожий признак из своей культуры. Удостоверьтесь, что он существовал в библейские времена.
+1. Если читателям не известен признак, на основании которого приводится сравнение, позаимствуйте похожий признак из своей культуры. Удостоверьтесь, что он существовал в библейские времена:
 
   * **Смотрите, вот Я посылаю вас, <u>как овец среди волков</u>** (Матфея 10:16 ULB) - Если какие-то народы не знают, кто такие овцы и волки, вы можете заменить оба названия на известные с аналогичными признаками.
       * Смотрите, Я посылаю вас, <u>как цыплят среди диких псов</u>.
@@ -63,7 +63,7 @@
   * **Если бы ваша вера была меньше <u>горчичного семени</u>...** (Матфея 17:20)
       * Если бы ваша вера была меньше <u>самого маленького семени</u>...
 
-1. Просто опишите предмет или явление, ни с чем его не сравнивая.
+1. Просто опишите предмет или явление, ни с чем его не сравнивая:
 
   * **Смотрите, вот Я посылаю вас, <u>как овец среди волков</u>,** (Матфея 10:16 ULB)
       * Смотрите, Я посылаю вас, и <u>люди захотят причинить вам вред</u>.