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@@ -1050,28 +1050,28 @@ front:intro	d989				0	# Introducción a Ester\n\n## Parte 1: Introducción Gener
 9:31	acr5			וְ⁠כַ⁠אֲשֶׁ֛ר קִיְּמ֥וּ עַל־נַפְשָׁ֖⁠ם וְ⁠עַל־זַרְעָ֑⁠ם דִּבְרֵ֥י הַ⁠צֹּמ֖וֹת וְ⁠זַעֲקָתָֽ⁠ם	1	Se refiere a información de fondo que el público original habría conocido. Sabrían de qué se trataba el ayuno. Podría ser: (1) el ayuno como parte de Purim. Sabemos que algunos judíos ayunaban el día 13 del mes de Adar para conmemorar el día en que Amán pretendía destruirlos, o (2) otras épocas de ayuno. Desde la destrucción de Jerusalén, los judíos ayunaban y guardaban luto en el quinto mes del año para mostrar su dolor por lo sucedido. (El relato se refiere a la conquista babilónica de Jerusalén en [2:6](../02/06.md).). Puedes poner esta información en una nota a pie de página si ayuda a tus lectores a entenderlo.
 9:31	rl2s		rc://*/ta/man/translate/figs-idiom	וְ⁠עַל־זַרְעָ֑⁠ם	1	Aquí, **semilla** es una metáfora que significa la descendencia de los judíos. Traducción alternativa: "y para sus descendientes" o "y para su descendencia".
 9:32	acr7		rc://*/ta/man/translate/figs-activepassive	וְ⁠נִכְתָּ֖ב בַּ⁠סֵּֽפֶר	1	Se puede decir con una forma activa, y se puede decir quién hizo la acción. Traducción alternativa: "y los escribas reales hicieron un registro oficial de ello".
-10:intro	h4m4				0	# Esther 10 General Notes\n\n## Religious and Cultural Concepts in This Chapter\n\n### Mordecai’s new position\n\nThrough the power of Yahweh, Mordecai was given a new position in the Persian Empire. Mordecai was now the second in command in the kingdom of Persia and he used his position to help other Jews.
-10:1	j157		rc://*/ta/man/translate/writing-newevent	וַ⁠יָּשֶׂם֩ הַ⁠מֶּ֨לֶךְ אֲחַשְׁוֵר֧וֹשׁ	1	This introduces a new event in the story. Use a natural way to introduce a new event in your language.
-10:1	b5ht			וַ⁠יָּשֶׂם֩ & מַ֛ס	1	Alternate translation: “Then … levied a tax”
-10:1	acr8		rc://*/ta/man/translate/figs-merism	עַל־הָ⁠אָ֖רֶץ וְ⁠אִיֵּ֥י הַ⁠יָּֽם	1	The purpose of this chapter is to describe the greatness of Mordecai. It does that by showing that he was second in command to a very powerful emperor. Referring to both the land and the sea is a way to include everything that lives in a very large area of the earth. If it would be helpful in your language, you could express the general meaning by saying something like “everyone throughout his empire.” Alternate translation: “on all the people in the empire … even the people who lived on the islands in the Mediterranean Sea” or “on everyone throughout the land and even the far-away islands”
-10:1	twn8		rc://*/ta/man/translate/figs-explicit	וְ⁠אִיֵּ֥י הַ⁠יָּֽם	1	The phrase **the islands of the sea** likely refers to the fact that the Persian kings had conquered territories reaching all the way to the Mediterranean Sea. If it would be helpful in your language, you could say that explicitly. Alternate translation: “which reached all the way to the Mediterranean Sea.”
-10:1	acr9		rc://*/ta/man/translate/figs-metonymy	עַל־הָ⁠אָ֖רֶץ וְ⁠אִיֵּ֥י הַ⁠יָּֽם	1	These geographic features were not expected to pay the tax. The land and coastlands represent the people living there. The story is describing those people by reference to something associated with them, the places where they live.
-10:2	acs1		rc://*/ta/man/translate/figs-doublet	וְ⁠כָל־מַעֲשֵׂ֤ה תָקְפּ⁠וֹ֙ וּ⁠גְב֣וּרָת֔⁠וֹ	1	**Power** and **might** mean essentially the same thing. They are used together to emphasize how powerful King Ahasuerus was. If it is more natural in your language, you can use one word with that meaning, with another word that gives it emphasis. Alternate translation: “all that he achieved because of how very powerful he was” or “all the great things that he did because of his great power”
-10:2	p98n		rc://*/ta/man/translate/figs-abstractnouns	תָקְפּ⁠וֹ֙ וּ⁠גְב֣וּרָת֔⁠וֹ	1	The abstract nouns **power** and **might** can be translated with an adjective. See the UST.
-10:2	k7tc			וּ⁠פָרָשַׁת֙	1	Alternate translation: “They also wrote a full account”
-10:2	acs2			גְּדֻלַּ֣ת מָרְדֳּכַ֔י	1	Alternate translation: “of how important Mordecai was” or “of how the king had honored Mordecai for the great things he had done”
-10:2	acs3			גִּדְּל֖⁠וֹ	1	See how you translated this phrase in 3:1 and 5:11. Alternate translation: “had promoted him”
-10:2	acs4		rc://*/ta/man/translate/figs-rquestion	הֲ⁠לוֹא־הֵ֣ם כְּתוּבִ֗ים עַל־סֵ֨פֶר֙ דִּבְרֵ֣י הַ⁠יָּמִ֔ים לְ⁠מַלְכֵ֖י מָדַ֥י וּ⁠פָרָֽס	1	This is actually a statement. The question form is used to emphasize the certainty of the statement. If questions are not used this way in your language, then use a statement instead, as in the UST.
-10:2	acs5		rc://*/ta/man/translate/figs-activepassive	הֲ⁠לוֹא־הֵ֣ם כְּתוּבִ֗ים	1	You can say this with an active form, and you can say who did the action. Alternate translation: “The king’s scribes made a record …”
-10:2	acs6			הֲ⁠לוֹא־הֵ֣ם כְּתוּבִ֗ים	1	Because it comes first logically, you can put this first in the verse, if it would be helpful in your language.
-10:2	acs7		rc://*/ta/man/translate/figs-idiom	סֵ֨פֶר֙ דִּבְרֵ֣י הַ⁠יָּמִ֔ים לְ⁠מַלְכֵ֖י מָדַ֥י וּ⁠פָרָֽס	1	See how you translated this in [2:23](../02/23.md). Alternate translation: “the royal record books of Media and Persia”
-10:3	j159		rc://*/ta/man/translate/grammar-connect-logic-result	כִּ֣י	1	This word indicates that this verse will give the reason why the scribes made a record about Mordecai.
-10:3	acs8		rc://*/ta/man/translate/figs-distinguish	הַ⁠יְּהוּדִ֗י	1	This phrase gives clarifying information about Mordecai.
-10:3	acs9			מִשְׁנֶה֙ לַ⁠מֶּ֣לֶךְ אֲחַשְׁוֵר֔וֹשׁ	1	Alternate translation: “was the second most important person after King Ahasuerus himself”
-10:3	act0			וְ⁠גָדוֹל֙ לַ⁠יְּהוּדִ֔ים	1	Alternate translation: “and a great leader of the Jews”
-10:3	iui7		rc://*/ta/man/translate/figs-gendernotations	אֶחָ֑י⁠ו	1	Here, **brothers** is a figurative way of describing fellow members of the same people group. Alternate translation: “fellow Jews”
-10:3	act2		rc://*/ta/man/translate/figs-parallelism	דֹּרֵ֥שׁ טוֹב֙ לְ⁠עַמּ֔⁠וֹ וְ⁠דֹבֵ֥ר שָׁל֖וֹם לְ⁠כָל־זַרְעֽ⁠וֹ	1	These two phrases basically mean the same thing. The repetition is used to emphasize how hard Mordecai worked for the good of his people. If it would be helpful in your language, you could combine these phrases and say something like, “He worked hard so his people and their descendants would prosper.”
-10:3	act3		rc://*/ta/man/translate/figs-abstractnouns	דֹּרֵ֥שׁ טוֹב֙ לְ⁠עַמּ֔⁠וֹ וְ⁠דֹבֵ֥ר שָׁל֖וֹם לְ⁠כָל־זַרְעֽ⁠וֹ	1	The abstract nouns **good** and **peace** refer in this context to prosperity and security. You could translate these ideas with verbs, for example, you could say, “He worked hard to make sure that his people would prosper and their descendants would be secure.”
-10:3	wte9		rc://*/ta/man/translate/figs-metaphor	דֹּרֵ֥שׁ טוֹב֙ לְ⁠עַמּ֔⁠וֹ	1	**Seeking** is a figurative way to describe actively trying to do something or work hard for something.
-10:3	s8f8		rc://*/ta/man/translate/figs-idiom	וְ⁠דֹבֵ֥ר שָׁל֖וֹם לְ⁠כָל־זַרְעֽ⁠וֹ	1	**Speaking peace** is a figurative way of describing actions that benefit the general welfare of others.
-10:3	j161		rc://*/ta/man/translate/figs-metaphor	לְ⁠כָל־זַרְעֽ⁠וֹ	1	As in verses 27 and 28, **seed** means “descendants.” **seed** means “descendants.” Even if you combine the two parallel phrases, you can still convey the idea of “down through the generations” with a word such as “always.” Alternate translation: “to all of their descendants”
+10:intro	h4m4				0	# Ester 10 Notas Generales\n\n## Conceptos religiosos y culturales en este capítulo\n\n### La nueva posición de Mardoqueo\n\nA través del poder de Jehová, Mardoqueo recibió una nueva posición en el Imperio Persa. Mardoqueo era ahora el segundo al mando en el reino de Persia y utilizó su posición para ayudar a otros judíos.
+10:1	j157		rc://*/ta/man/translate/writing-newevent	וַ⁠יָּשֶׂם֩ הַ⁠מֶּ֨לֶךְ אֲחַשְׁוֵר֧וֹשׁ	1	Esto introduce un nuevo acontecimiento en la historia. Utiliza una forma natural de introducir un nuevo acontecimiento en tu lengua.
+10:1	b5ht			וַ⁠יָּשֶׂם֩ & מַ֛ס	1	Traducción alternativa: "Entonces ... recaudó un impuesto".
+10:1	acr8		rc://*/ta/man/translate/figs-merism	עַל־הָ⁠אָ֖רֶץ וְ⁠אִיֵּ֥י הַ⁠יָּֽם	1	El propósito de este capítulo es describir la grandeza de Mardoqueo. Lo hace mostrando que era el segundo al mando de un emperador muy poderoso. Referirse tanto a la tierra como al mar es una forma de incluir todo lo que vive en un área muy grande de la tierra. Si fuera útil en tu idioma, podrías expresar el sentido general diciendo algo como "todo el mundo en todo su imperio". Traducción alternativa: "sobre todos los habitantes del imperio... incluso los que vivían en las islas del mar Mediterráneo" o "sobre todos en toda la tierra e incluso en las islas lejanas".\n
+10:1	twn8		rc://*/ta/man/translate/figs-explicit	וְ⁠אִיֵּ֥י הַ⁠יָּֽם	1	La frase **las islas del mar** probablemente se refiere al hecho de que los reyes persas habían conquistado territorios que llegaban hasta el mar Mediterráneo. Si fuera útil en tu idioma, podrías decirlo explícitamente. Traducción alternativa: "que llegaban hasta el mar Mediterráneo".
+10:1	acr9		rc://*/ta/man/translate/figs-metonymy	עַל־הָ⁠אָ֖רֶץ וְ⁠אִיֵּ֥י הַ⁠יָּֽם	1	Estos accidentes geográficos no debían pagar el impuesto. La tierra y las costas representan a las personas que viven allí. La historia describe a esas personas por referencia a algo asociado a ellas, los lugares donde viven.
+10:2	acs1		rc://*/ta/man/translate/figs-doublet	וְ⁠כָל־מַעֲשֵׂ֤ה תָקְפּ⁠וֹ֙ וּ⁠גְב֣וּרָת֔⁠וֹ	1	**Poder» y “dominio” significan esencialmente lo mismo. Se usan juntas para enfatizar lo poderoso que era el rey Asuero. Si es más natural en tu idioma, puedes usar una palabra con ese significado, con otra palabra que le dé énfasis. Traducción alternativa: "todo lo que logró debido a lo muy poderoso que era" o "todas las grandes cosas que hizo debido a su gran poder".
+10:2	p98n		rc://*/ta/man/translate/figs-abstractnouns	תָקְפּ⁠וֹ֙ וּ⁠גְב֣וּרָת֔⁠וֹ	1	Los sustantivos abstractos **poder** y **dominio** pueden traducirse con un adjetivo. Véase el TPS.
+10:2	k7tc			וּ⁠פָרָשַׁת֙	1	Traducción alternativa: "También escribieron un relato completo".
+10:2	acs2			גְּדֻלַּ֣ת מָרְדֳּכַ֔י	1	Traducción alternativa: "de lo importante que era Mardoqueo" o "de cómo el rey había honrado a Mardoqueo por las grandes cosas que había hecho".
+10:2	acs3			גִּדְּל֖⁠וֹ	1	Vea cómo tradujo esta frase en 3:1 y 5:11. Traducción alternativa: "lo había promovido".
+10:2	acs4		rc://*/ta/man/translate/figs-rquestion	הֲ⁠לוֹא־הֵ֣ם כְּתוּבִ֗ים עַל־סֵ֨פֶר֙ דִּבְרֵ֣י הַ⁠יָּמִ֔ים לְ⁠מַלְכֵ֖י מָדַ֥י וּ⁠פָרָֽס	1	En realidad, se trata de una afirmación. La forma de pregunta se utiliza para enfatizar la certeza de la afirmación. Si en su idioma no se utilizan las preguntas de esta forma, utilice en su lugar una afirmación, como en el TPS.
+10:2	acs5		rc://*/ta/man/translate/figs-activepassive	הֲ⁠לוֹא־הֵ֣ם כְּתוּבִ֗ים	1	Se puede decir con una forma activa, y se puede decir quién hizo la acción. Traducción alternativa: "Los escribas del rey hicieron un registro ...".
+10:2	acs6			הֲ⁠לוֹא־הֵ֣ם כְּתוּבִ֗ים	1	Como lógicamente va primero, puedes ponerlo primero en el versículo, si te resulta útil en tu idioma.
+10:2	acs7		rc://*/ta/man/translate/figs-idiom	סֵ֨פֶר֙ דִּבְרֵ֣י הַ⁠יָּמִ֔ים לְ⁠מַלְכֵ֖י מָדַ֥י וּ⁠פָרָֽס	1	Vea cómo tradujo esto en [2:23](../02/23.md). Traducción alternativa: "los libros de registro reales de Media y Persia".
+10:3	j159		rc://*/ta/man/translate/grammar-connect-logic-result	כִּ֣י	1	Esta palabra indica que este versículo dará la razón por la que los escribas hicieron un registro sobre Mardoqueo.
+10:3	acs8		rc://*/ta/man/translate/figs-distinguish	הַ⁠יְּהוּדִ֗י	1	Esta frase aporta información esclarecedora sobre Mardoqueo.
+10:3	acs9			מִשְׁנֶה֙ לַ⁠מֶּ֣לֶךְ אֲחַשְׁוֵר֔וֹשׁ	1	Traducción alternativa: "era la segunda persona más importante después del propio rey Asuero".
+10:3	act0			וְ⁠גָדוֹל֙ לַ⁠יְּהוּדִ֔ים	1	Traducción alternativa: "y un gran líder de los judíos".
+10:3	iui7		rc://*/ta/man/translate/figs-gendernotations	אֶחָ֑י⁠ו	1	Aquí, **hermanos** es una forma figurada de describir a los miembros del mismo grupo de personas. Traducción alternativa: "compañeros judíos".
+10:3	act2		rc://*/ta/man/translate/figs-parallelism	דֹּרֵ֥שׁ טוֹב֙ לְ⁠עַמּ֔⁠וֹ וְ⁠דֹבֵ֥ר שָׁל֖וֹם לְ⁠כָל־זַרְעֽ⁠וֹ	1	Estas dos frases significan básicamente lo mismo. La repetición se usa para enfatizar lo duro que Mardoqueo trabajó por el bien de su pueblo. Si fuera útil en tu idioma, podrías combinar estas frases y decir algo como: "Trabajó duro para que su pueblo y sus descendientes prosperaran".
+10:3	act3		rc://*/ta/man/translate/figs-abstractnouns	דֹּרֵ֥שׁ טוֹב֙ לְ⁠עַמּ֔⁠וֹ וְ⁠דֹבֵ֥ר שָׁל֖וֹם לְ⁠כָל־זַרְעֽ⁠וֹ	1	Los sustantivos abstractos **bien** y **paz** se refieren en este contexto a la prosperidad y la seguridad. Podrías traducir estas ideas con verbos, por ejemplo, podrías decir: "Trabajó duro para asegurarse de que su pueblo prosperara y sus descendientes estuvieran seguros".
+10:3	wte9		rc://*/ta/man/translate/figs-metaphor	דֹּרֵ֥שׁ טוֹב֙ לְ⁠עַמּ֔⁠וֹ	1	**Buscar** es una forma figurada de describir el intento activo de hacer algo o esforzarse por conseguir algo.
+10:3	s8f8		rc://*/ta/man/translate/figs-idiom	וְ⁠דֹבֵ֥ר שָׁל֖וֹם לְ⁠כָל־זַרְעֽ⁠וֹ	1	**Hablar de paz** es una forma figurada de describir acciones que benefician el bienestar general de los demás.
+10:3	j161		rc://*/ta/man/translate/figs-metaphor	לְ⁠כָל־זַרְעֽ⁠וֹ	1	Como en los versículos 27 y 28, **semilla** significa "descendientes". Incluso si se combinan las dos frases paralelas, todavía se puede transmitir la idea de "a través de las generaciones" con una palabra como "siempre". Traducción alternativa: "a todos sus descendientes".